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                            1. 李培祥工作室

                              三年成长规划(成都龙泉中学 简训)

                              时光飞逝,转眼之间踏上工作岗位已经快有五个年头。回首来时路,我的心情难以言表。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。而今天,经过五年的实践与锻炼,在特级教师师李培祥老师的带领下,我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。

                              三年成长规划(成都洛带中学 吴光敏)

                              工作4年来,我有了一些教学经验,但在教学研究上缺少系统的理论知识,教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面缺失。平时思想上有一定惰性,读书不够多,对教育名家及名著的了解少,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高,因而很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。

                              三年成长规划(成都洛带中学 杨亭婷)

                              杨亭婷,女,1985年1月出生,高中英语教师。本人于2006年6月毕业于西华师范大学,同年八月参加工作,现担任英语教师,班主任兼高三备课组长工作。屈指算来,从教已经近5个年头。在这五年里,我成长许多,但也知道未来还有各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人的发展规划,以作鞭策。

                              共计 3 篇文章